Didactica de las tics

La Aldea Global
Como Enfrentar El Reto Tecnológico
Herramientas Para El Cambio
El Conocimiento En el Bolsillo

La aldea global:
Somos testigos de los grandes cambios u avances de final del siglo XX E inicios del siglo XXI, como lo afirma y analiza Manuel Castells , en el capitulo de referencia del curso.
La aldea global es un termino que se acuña como respuesta a estos avances . Los cuales nos acercan a acontecimientos que en otra época nos eran ajenos, en sitios distantes nuestra geografía

Al ver esta globalización como una realidad ala cual no somos ajenos , debemos estar alertas porque es a todo nivel, social político económico , cultural, deportivo, educativo
Por lo cual nuestro entorno familiar y de trabajo se involucra de una manera que nos afecta directamente, los jóvenes llegan con cierta “naturalidad” a estas tecnologías sin medir riesgos que están inmersos en las mismas
Como enfrentar el reto tecnológico
Ante esta situación los adultos como producto académico intelectual de finales del siglo pasado, tienen las carencias propias de una generación anterior que se formo con culturas de radio y televisión, el internet no tenia la masificación actual ni se hablaba de redes sociales virtuales.
En este acelerado ritmo de las nuevas tecnologías, se ven nuevas problemáticas a resolver como son:
Un cambio de los sistemas de educación antiguos por nuevas herramientas
Una necesidad de hacer una reingeniería de nuestros conceptos par aceptar dicho cambio
enfrentar los nuevos peligros que acechan en la red
Para enfrentar el reto tecnológico que día a día se desarrolla en un cambio permanente ,debemos desarrollar nuevas competencias que nos pongan de frente ante esta nueva realidad virtual.
Esto solo es posible en la medida que nos familiaricemos y asimilemos las nuevas herramientas tecnológicas
HERRAMIENTAS PARA EL CAMBIO
Como lo hemos visto en el desarrollo del curso
Existen variados recursos tecnológicos que surgen como respuesta a los anteriores planteamientos, herramientas como
Correo electrónico
Redes sociales(facebook, twiter)las mas conocidas
Blogs
Herramientas como slideshare
Wikis
Videoconferencias
Youtube
El conocimiento en le bolsillo:
Para los nostálgicos de los libros nos quedan los tablets, (tabletas electrónicas).
Los medios de almacenamiento, como usb,discos portatiles.
Ya para las nuevas generaciones el conocimiento lo llevan a la nube.
Inclusive la famosa suite ofimatica esta en internet para las aplicaciones de rigor
Al ver la dinámica del curso, contraria a mis propios impedimentos doy gracias a todos instructor y compañeros , pues el curso colmo mis expectativas. Los invito a visitar mis vinculos
Twiter @manuelroncancio
http://es.slideshare.net/manolo0715/cable-utp-24477090
GRACIAS POR SU AMABILIDAD

Entornos personales de aprendizaje

Dentro de estas nuevas maneras de aprendizaje tenemos gracias a las tecnologias de la informacion, variados recursos, desde el ambito netamente individual aprovechando recursos propios del computador personal como son:
herramientas ofimaticas

:
power point
editor de texto word
programas para capturar pantalla como:
Camtasia estudio
Programas para diseño como:
corel draw
Photoshop
En el entorno de red:
twiter

facebook
correo electronico
En el caso de presentaciones en linea
slideshare
Finalmente en le ejercicio practico propongo una pequeña leccion de cable utp y su forma de conectarlo

IMAGEN TOMADA DE:http://www.ecbloguer.com/politicadospuntocero/wp-content/uploads/2011/08/las-redes-sociales-en-el-mundo.jpg

afirmación de la profesora Cristina Sales Arasa (2009)

Se puede dar el caso de un profesor que no utilice tecnologías. Esta decisión constituye una estrategia del profesorado frente a las TIC. Podríamos pensar que la razón es que no ha recibido la formación necesaria o que en el centro no hay aparatos suficientes. Sin embargo, suele ocurrir que, al indagar más, descubrimos que este profesor ofrece otro tipo de justificaciones, que reflejan criterios como “con las TIC no se puede aprender, hay que trabajar con el libro de texto”, “las utilizaré cuando quiera entretener a mis alumnos”, etc. Son criterios en los que se manifiesta la actitud de una parte del profesorado, que concibe a las TIC como artefactos provenientes del contexto social y las asocia a las prácticas que tienen lugar en dicho contexto, prácticas de entretenimiento fundamentalmente

Como vemos en la era de las tecnologías digitales son muchos y variados los recursos que estan a nuestra disposición, sin embargo no estamos familiarizados con la gran mayoria y desperdiciamos sus ventajas a la hora de disponer de ellos en todo su potencial.
Por esta razón se ha creado una brecha digital, entre los estudiantes de las nuevas tecnologias TICS, y las personas de escasos recursos no solo económicos , sino pedagógicos, esta es una de las razones por las cuales debemos capacitarnos en tics.
En cuanto a tapar el sol con un dedo, por no querer entender que la brecha digital crece, en la medida que nos resistamos a los cambios continuos, pues la tecnología avanza de tal manera, que no hemos terminado de conocer y dominar una , cuando aparecen otras con más recursos y complejidad.

Manuel Ignacio Roncancio

Análisis De las tics una reflexion de Manuel Castells(2004)

Analice la siguiente afirmación de Manuel Castells (2004). “La revolución de la tecnología de la información indujo la aparición del informacionalismo, como cimiento material de la nueva sociedad. […] De importancia particular fue su papel al permitir el desarrollo de redes interconectadas como una forma autoexpansiva y dinámica de organización de la actividad humana. Esta lógica de redes transforma todos los ámbitos de la vida social y económica.


Como vemos la internet es el medio de comunicación por excelencia en este mundo globalizado, y por ende gracias a las herramientas multimedia el conocimiento es compartido por diferentes actores en distintas partes del planeta , que comparten interese comunes en los diferentes campos de la actividad humana como son la ciencia el deporte la economía , la política y las áreas del conocimiento , que las acompaña.
También podemos afirmar que con la revolución tecnológica se ha n venido desarrollando diferentes tipos de redes sociales que ayudan a masificar, codificar y porque no controlar los perfiles de los usuarios de la red, con aplicaciones cada vez más sofisticadas no ajenas a los piratas informáticos y los entes de estado que son conscientes de poder controlar la información que puedan capturar.
No es gratuito que en sus comienzos el internet fue desarrollado por científicos aliados con el departamento de defensa de los estados unidos por lo cual no es descabellado entender que están recogiendo su cosecha.
Sin embargo a pesar que las reglas de juego están controladas por los estados y las compañías privadas, es a través de las redes sociales, las herramientas multimedia, y las tecnologías de la información como se implementa la educación del siglo xxi, pues por ellas podemos tener acceso como se dijo anteriormente a la información que de por si es bastante y de diversa índole, desde especializada hasta simples opiniones no todas las veces con la veracidad del caso.
Según el campo de conocimiento al cual estemos identificados tenemos información para decodificar de acuerdo a nuestra actividad cotidiana, desde una simple receta de cocina hasta asuntos de política internacional.

Manuel Ignacio Roncancio